Cómo memorizar leyes y artículos para oposiciones: 6 métodos

Actualizado en octubre de 2026.

Memorizar una ley es más abordable si no intentas aprender «la ley» entera, sino su estructura, sus listas cerradas y los datos que aporta cada artículo. Estos seis métodos van de lo general a lo concreto. Conviene separar dos cosas: los métodos 5 y 6 se apoyan en una revisión científica que hemos consultado; los otros cuatro son sugerencias prácticas nuestras, sin eficacia demostrada que podamos citar.

1. Primero la estructura, después el detalle

Antes de aprender artículos sueltos, memoriza el esqueleto. Según el texto consolidado de la Constitución Española, tiene un Título Preliminar y diez títulos:

Con este mapa, un artículo cualquiera «cae» en un título y sabes qué materia esperar. Recomendamos hacer lo mismo con cada norma de tu temario: índice, bloques y qué regula cada uno.

2. Comprime las listas cerradas en un acrónimo

Las listas cerradas dan juego a las preguntas de test, porque basta cambiar un elemento. El artículo 9.3 dice: «La Constitución garantiza el principio de legalidad, la jerarquía normativa, la publicidad de las normas, la irretroactividad de las disposiciones sancionadoras no favorables o restrictivas de derechos individuales, la seguridad jurídica, la responsabilidad y la interdicción de la arbitrariedad de los poderes públicos.»

Son siete elementos. Un acrónimo posible, en el mismo orden del artículo, es LJPISRI: Legalidad, Jerarquía normativa, Publicidad de las normas, Irretroactividad, Seguridad jurídica, Responsabilidad, Interdicción de la arbitrariedad. Puedes inventar una frase con esas iniciales para fijarla. Es una sugerencia nuestra: úsala después de entender cada principio y comprueba con simulacros si te funciona.

3. Compara en tablas lo que se confunde

Cuando dos órganos, plazos o mayorías se parecen, una tabla con filas y columnas te obliga a detectar las diferencias, y construirla ya es trabajar el contenido. Es una recomendación práctica; no la presentamos como técnica con eficacia probada.

4. Método de loci para listas largas

Consiste en asociar cada elemento de una lista a un lugar de un recorrido que conoces bien (tu casa, tu calle) y «pasear» mentalmente por él. Es una técnica clásica, pero no hemos localizado ni abierto un estudio que mida su eficacia con textos legales, así que la damos como opción para probar con una lista concreta, no como método avalado. La revisión de Dunlosky tampoco evalúa ni el método de loci ni los acrónimos.

5. Hazte preguntas en vez de releer

Cierra el apunte y contesta de memoria: «¿qué garantiza el artículo 9.3?», «¿qué artículos abarca el Título IV?». La revisión de Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan y Willingham (2013, Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58) valoró diez técnicas de estudio. En el texto completo de la revisión, la práctica de recuperación (practice testing) y la práctica distribuida recibieron una valoración de utilidad «alta»; la interrogación elaborativa, la autoexplicación y la práctica intercalada, «moderada»; y el resumen, el subrayado, la releída, el uso de imágenes y la mnemotecnia de la palabra clave, «baja». Más técnicas en técnicas de estudio para oposiciones. Para practicar con preguntas, tienes los tests de oposiciones.

6. Reparte los repasos en el tiempo

La práctica distribuida consiste en espaciar las sesiones en lugar de concentrarlas. Cómo organizarlo, en repaso espaciado para oposiciones. Los intervalos concretos dependen de tu fecha de examen: la revisión citada respalda el principio de espaciar, no un calendario único.

Ejercicio de autoevaluación con la Constitución

Tapa la tabla del método 1 y responde: ¿en qué título está el artículo 97? (Título IV, Del Gobierno y de la Administración, artículos 97-107). ¿Y el 159? (Título IX, Del Tribunal Constitucional, artículos 159-165). ¿Cuántos artículos tiene el Título X? (cuatro: del 166 al 169). Después escribe de memoria los siete principios del artículo 9.3 y corrige con el texto oficial. Repite el ejercicio otro día, sin mirar.

Qué aprender casi literalmente y qué no

Esto es una recomendación del autor, no una regla:

• Casi literal: listas cerradas como la del 9.3, cifras, plazos y mayorías, porque una pregunta puede cambiar una sola palabra.
• Con tus palabras: finalidades, principios generales y explicaciones.
• Según tu temario: lo que tu convocatoria no incluya no lo estudies; consulta las bases.

Una sesión tipo para una norma

1. Lee el índice y divide la norma en bloques.
2. Estudia un bloque.
3. Cierra el apunte y escribe de memoria el esquema.
4. Corrige con el texto oficial y anota los fallos.
5. Programa el siguiente repaso.

Trabaja siempre con la versión vigente

El BOE publica el texto consolidado con sus modificaciones. Antes de memorizar, comprueba que tu texto coincide con él: una reforma puede cambiar el dato por el que te preguntan. Si usas herramientas de IA para estudiar, verifica el resultado contra la norma, como explicamos en usar IA para estudiar oposiciones sin errores.

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Fuentes

• Constitución Española, texto consolidado (BOE-A-1978-31229)
• Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. y Willingham, D. T. (2013). «Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology», Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58. DOI: 10.1177/1529100612453266 (texto completo consultado)
• Association for Psychological Science, «Which Study Strategies Make the Grade?» (resumen divulgativo)